摘要：
000至4000单词。 多邻国采取的是数据导向式教学方式。 在学习的每个过程中，系统会分析用户会纠结于哪些问题，以及会犯哪些错误。然后系统会统计这些数据，并且从中获得改进。 公司委托了一个外部研究，来检验多邻国的数据导向式方法的效果。纽约城市大学和南卡罗来纳大学。...
000至4000单词。 多邻国采取的是数据导向式教学方式。 在学习的每个过程中，系统会分析用户会纠结于哪些问题，以及会犯哪些错误。然后系统会统计这些数据，并且从中获得改进。 公司委托了一个外部研究，来检验多邻国的数据导向式方法的效果。纽约城市大学和南卡罗来纳大学。
1、丁香结文中的词语
句子，並按题目要求，把排在其中一位的字词找出来。 排句成段 此类题目要求考生把分开的句子，重新组合成完整的段落。 词语归类 此类题目要求考生透过普通常识或语文知识，分辨出几个项目中哪些是同类的，或者是不同类的；题目的內容大约可分为以下几类： 与人物有关的 与日常生活事物有关的 与自然现象有关的 与自然界生物有关的。
2、丁香结这篇课文的成语有哪些
ju zi ， 並 an ti mu yao qiu ， ba pai zai qi zhong yi wei de zi ci zhao chu lai 。 pai ju cheng duan ci lei ti mu yao qiu kao sheng ba fen kai de ju zi ， zhong xin zu he cheng wan zheng de duan luo 。 ci yu gui lei ci lei ti mu yao qiu kao sheng tou guo pu tong chang shi huo yu wen zhi shi ， fen bian chu ji ge xiang mu zhong na xie shi tong lei de ， huo zhe shi bu tong lei de ； ti mu de 內 rong da yue ke fen wei yi xia ji lei ： yu ren wu you guan de yu ri chang sheng huo shi wu you guan de yu zi ran xian xiang you guan de yu zi ran jie sheng wu you guan de 。
3、丁香结中的成语
语言中的每一个词都是从不同角度、不同层次去表述的，人们不能在同一条件下使用不同的概念，否则就会因此混淆，但是每个词语都是必须的，不同角度、不同层次的词语加起来才能更完整的表述，因此，这些词语之间是既互斥又互补的关系。 每一个民族有着自己特定的文化，这些文化各有各的特点，不同民族的审美观也有着差异，因。
4、丁香结文中的四字词语
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和“ter”（/təɹ/）两个音节构成的；其个别音节核为 （/ɔ/）和（/ə/）。在汉语中，一般一个汉字代表一个音节，极少有例外。 音节通常被认为是词语在音系学层面上的“建筑材料”，它会对所属语言的节奏、韵律、诗律以及语言的轻重音模式产生影响。 只由一个音节构成的词（如英语单词dog）称为单音节词（。
5、诗句中的丁香结表达了一种什么的情感
），是原产于马来西亚和印尼等东南亚国家的一种巨型热带常绿乔木，为锦葵科下榴槤属的模式种。榴槤一词通常指其果实，也称麝香猫果，中国古称“赌尔焉”。汉语词语“榴槤”、“赌尔焉”及榴槤的拉丁文属名“Durio”、英文名“durian”均为马来语“durian”的音译或借用，“duri”在马来语中意为“刺”，“duri-an”意即“有刺之物”。。
6、丁香结课文中的词语理解
交流：将吸收的信息投入到应用，语言沟通、写作、演讲等。 思维：大脑无时无刻都不在进行的功能。 人们普遍认为，阅读是由识字开始，我们通过一个一个的字组成词，再串联词语成句子，结合句子就可以理解文章或段落意思，然而认知心理学的图式理论改变了我们对阅读的认识。 图式理论“Schema theory”由心理学家Bartlett于1932。
7、丁香结表现了什么情怀
缺乏足够训练，无法胜任特定工作，或是根深蒂固抗拒改变的思想及態度）。 字或是词语的模稜两可：有些字可能有几种不同的含意，因此沟通者需確认接收者接收到的內容是否和所要表达的相同。若是可能，尽量用其他词语代替模稜两可的词语词语。 个人的语言能力：沟通时使用行话或是不適当的词言可能会让接收者无法瞭解讯息。
8、丁香结课文中描写丁香结的词句
维与心智方面唤起的概念相结合，而不是实例化本质。內在言语理论（英语：Inner speech theories）宣称，思维是一种內在言语的形式，其中词语在思想者的脑海中默默表达。根据某些说法，这发生在常规语言中，例如英语或法语。另一方面，心语假说认为，这发生在一种称为 Mentalese。
拉丁化新文字。其余10种方案並未被实际推行（未出版课本和刊物），包括：宁波话、无锡话、温州话、苏州话、福州话、客家话、桂林话、梧州话、湖北话[哪个／哪些？]、四川话拉丁化新文字。 新文字运动始於1931年在苏联中苏边界旁的海参崴举行的中国新文字第一次代表大会。1932年公布推行上海话拉丁化新文字字。。
容词多表示性质、状态、属性、描述等含意。 和名词、动词相比，形容词本身的词类地位最不确定。虽然形容词所表示的意义——所指对象的属性，在任何语言中都有词语来表示，属于普遍性的语义范畴，但这不代表形容词是普遍性的词类范畴。形容词是否是一个普遍性的词类，至今仍是语法理论界和类型学界内部很有争议的话题。。
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普瓦图-夏朗德（南部地区） 这一带对奥克西塔尼亚很大程度上说，哪些是奥克语 (langue d'oc）与法国南部的奥依语（langue d'oïl），从歷史上看奥依语是主导的语言。虽然欧西坦尼亚是法国的一部分，但奥文尼和利穆赞通常不认同是法国南部的一部分。 词语Midi源自mi(中)和古法语di(天)。位於北半。
圣裔（阿拉伯语：أهل البيت、土耳其语：Ehl-i Beyt）原本是指「家族成员」的意思。在伊斯兰教的传统里，这个词语被用来指称伊斯兰教先知穆罕默德的家人。 什叶派教派较重视圣裔，阿列维派的信仰主张「热爱阿里及他的家人」。什叶派认为圣裔是穆罕默德的继承人（英语：Succession_to_M。
最初，话语是服务于语言学而创造出的概念。不过，在米歇尔·福柯的《词与物》、《知识考古学》问世后，话语这一概念开始使用在哲学与社会学领域。作为批评用语，“话语”这一词语通常继承了福柯赋予它的意义，并不单指语言表现，也同权力与制度等概念相结合，既反映现实，也为后续概念铺平道路。现在，话语也指代制度权力的覆盖。。
是地心世界观或日心世界观。这些基本观点表明哪些问题在科学上是允许的，哪些可以被视为科学上令人满意的解决方案。根据库恩的说法，自然科学中的科学革命与范式的变化有关。 科学哲学家托马斯·库恩给出科学范式（scientific paradigm）或科学典范这个词语的现代用法，其较偏好exemplar和normal。
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高地德语说话者经解释后可明白句子 语法与德语相似 支持它为一种语言如下： 有很多发展及声调在其他德语方言找不到 它在多个国家使用包括了非德语国家 它借代多其他语言的词语，有些是不能从其他方言中明白 有很多惯用语是独特並与德语不同。部份德语表达未必使门诺低地德语说话人士明白 2003年发行圣经的门诺低地德语译本已证明为书写语言。。
含糊用语（英语：weasel word）或匿名权威（英语：anonymous authority）是一类非正式的词语和短语，旨在创造一种印象，即看似已经说过一些具体而有意义的事情，而实际上只传达了一个模糊或模棱两可的说法。 例子包括短语“有些人说”、“大多数人认为”和“研究人员相信”。。
、避免被他人看见的身体部位。在伊斯兰教，暴露身体的隱秘部位是非法的，被视为罪孽。《古兰经》训示要遮掩生殖器官，成年女子要遮蔽胸部。不同的法学派別对於哪些身体部位必须遮蔽有不同的意见。 羞体意译自阿拉伯语「阿乌拉」，意思是「有缺陷」、「不完美」、「污点」或「弱点」，但最常用的解释是「裸露」。。
数大概会是和猫相关的关键字出现次数的9倍。一个主题模型试图用数学框架来体现文档的这种特点。主题模型自动分析每个文档，统计文档内的词语，根据统计的信息来断定当前文档含有哪些主题，以及每个主题所占的比例各为多少。 主题模型最初是运用于自然语言处理相关方向，但目前以及延伸至例如生物信息学的其它领域。。
把初始查询返回的结果当成相关结果（在大多数实验中仅前k个，k位于10和50之间的数）； 使用如TF-IDF权重的方法从这些文档中选择前20-30（象征性的数字）个词语； 执行查询扩展，将这些词语加入到查询中，然后再去匹配查询所返回的文档，最终返回最相关的文档。 一些实验，如发表在(Buckley et al.1995)的Cornell。
Standards of Reporting Trials）》（CONSORT）现在要求论文中详细指明哪些人员不知道哪些信息，不允许笼统使用这些词语。 单盲（single blinding）是一种简单实验方法，通过对试验对象保密，避免有意或无意在实验中造成偏颇。例如，在口味。
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