摘要：班主任教育理念——科尔伯格道德阶段发展理论什么是科尔伯格的道德阶段发展理论,对班主任进行道德教育有何意义?美国著名的道......班主任教育理念——科尔伯格道德阶段发展理论什么是科尔伯格的道德阶段发展理论,对班主任进行道德教育有何意义?美国著名的道
在我校初中部班主任德育故事演讲比赛中,我们找到了答案!张平校长、姚光荣副校长、张立宇副校长出席,各年级组长及初中部54位
zai wo xiao chu zhong bu ban zhu ren de yu gu shi yan jiang bi sai zhong , wo men zhao dao le da an ! zhang ping xiao chang 、 yao guang rong fu xiao chang 、 zhang li yu fu xiao chang chu xi , ge nian ji zu chang ji chu zhong bu 5 4 wei . . .
2018年4月16日下午,广园小学实验学校开展“妈妈班主任”道德品质教育活动,并邀请了38位家长来学校给学生进行“授课”.学校
立德修心为师花开无声育人保国四校班主任道德体验课学期展示交流(一二学年)德育实践活动课是班主任进行德育教育的主要阵地.
为了进一步提高班主任道德体验课教学能力,探索行之有效的德育课教学模式,保国四校自开学以来,面向全体班主任提出了开展道德
小学班主任构建班级良好道德风尚的意义(一)规范学生日常行为良好道德风尚的建立能规范学生.学生生活在班级这一集体中,周边
班主任在学生思想、道德与素质的培养中具有言传身教的重要职责,并在班级建设中起到了不可缺少的作用.需要注意的是,在实施德
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泾 川教 研 微信号:jcjy1662 倾情教育启迪未来“双减”背景下小学班主任思想道德教育策略研究党原镇中心小学 赵达玲摘要:在
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品德决定人生高三(2)班 班主任 黄晶尊敬的各位领导、各位老师 未来的我们必定能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀
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近日,巴州蒙中举办了一场以班主任为主体的“道德讲堂”活动,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,
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