摘要：我在教室里的正面管教02020她精彩 年会演讲■刺 猬刺 猬文:衡璇刺 猬“我是衡璇,是一个九岁女孩的妈妈,同时是一名小......我在教室里的正面管教02020她精彩 年会演讲■刺 猬刺 猬文:衡璇刺 猬“我是衡璇,是一个九岁女孩的妈妈,同时是一名小
教室里的正面管教Positive Discipline在翻开这本书前,我猜想这本书一定是要传授老师们一些“锦囊妙计”,告诉我们要怎么管教熊孩
jiao shi li de zheng mian guan jiao P o s i t i v e D i s c i p l i n e zai fan kai zhe ben shu qian , wo cai xiang zhe ben shu yi ding shi yao chuan shou lao shi men yi xie “ jin nang miao ji ” , gao su wo men yao zen me guan jiao xiong hai . . .
整堂课内容生动,完美的诠释了什么叫做正面管教,带给老师们不一样的体验. 不同的孩子生活在不同的家庭环境和社会环境中,他
内容简介很多人认为上学的目的就是学习功课,而各种纪律规定应 使教室成为一个培育人、愉悦快乐的学习和成长的场所.正面管教
内容简介《教室里的正面管教》是造就理想班级气氛的“黄金法则”.中国教育新闻网、中国教师报联合推荐2014年度“影响教师100
学习“教室里的正面管教”—2017学年上学期化小班主任工作室第 活动共有三个环节的内容,分别是:1、硕思教育的胡家荣教授针
灵动活泼的形式,丰富实在的内容,充分调动了党员教师学习的积 而且对“正面管教”这一理念有了一定的了解,也学习到了一些非
《教室里的正面管教》阅读心得袁小娜读书,使人进步教师感悟作为一名教师,每次看到有关班级管理类的书,可以毫不夸张的
刘霏、龚俊、张静三位老师对《教室里的正面管教》中五、六、七章的内容做了深刻的理论分析,并用自己从教多年的亲身案例将理论
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杰出的心理学家、教育家简·尼尔森的《教室里的正面管教》一书 就是这本书的主要内容. 书中第五章所讲述的建立情感联结的内
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