摘要：本书详细介绍了将正面管教理念用于学校的方法和教室管理工具。 1、正面管教:一种鼓励模式 书中有云:孩子们需要鼓励,就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长......本书详细介绍了将正面管教理念用于学校的方法和教室管理工具。 1、正面管教:一种鼓励模式 书中有云:孩子们需要鼓励,就像植物需要水。鼓励对于孩子们的健康成长
当当网图书频道在线销售正版《教室里的正面管教》,作者:(美)简·尼尔森 琳·洛特 斯蒂芬·格伦 著,出版社:北京联合出版公司。最新《教室里的正面管教》简介、书评、试读、价格、图片等相关信息,尽
dang dang wang tu shu pin dao zai xian xiao shou zheng ban 《 jiao shi li de zheng mian guan jiao 》 , zuo zhe : ( mei ) jian · ni er sen lin · luo te si di fen · ge lun zhu , chu ban she : bei jing lian he chu ban gong si 。 zui xin 《 jiao shi li de zheng mian guan jiao 》 jian jie 、 shu ping 、 shi du 、 jia ge 、 tu pian deng xiang guan xin xi , jin . . .
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第1章 正面管教：一种鼓励模式第2章 正面管教：一种思维模式的转变第3章 领导风格第4章 人们为什么那样做第5章 在纠正之前先建立情感联结第6章 相互尊重的沟通技巧第7章 专注于解
两条轨道 我希望我可以→我希望我的学生学会 • 做出好的决定 • 适应 • 承担责任 • • 自我控制 • 面对责任 正面管教的教室 • 所有人可以畅所欲言的讲坛
推行正面管教的过程中,老师们变得更有智慧,中黄外国语实验学校的校园也处处充满温暖和友爱。 积极暂停解决问题 孩子们的成长每一个小细节,都蕴藏着老师们的班级管理大智慧。 比如,
今天我们共读的是《教室里的正面管教》之“思维模式的转变”这一章节。校园生活中,老师每天都要处理很多孩子们的“小问题”。作为教师,应如何进行思维模式的转变呢?相信老师们一定
沉静学习创作的个人成长有声书作品《教室里的正面管教》,目前已更新22个声音,收听最新音频章节第13章《关于班会的问答》(下)和结语 第212~223页。培养孩子们学习的勇气、激情和人生技能,造就理想
因为贺国平心育名师工作室发起的同读一本书的活动,又重读了一遍《教室里的正面管教》,这一次阅读确是有了更深刻的理解。 第一章 一种鼓励模式 这一章讲了七项
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这一期,我们共同走进《教室里的正面管教》,跟随陕西师范大学实验小学“名校+”成员校西安国际港务区实验小学老师们开启阅读旅程,与一群志同道合的读书人,一起遇见理想! 唐紫文西安
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